从2022年春季学期开始，为提高人才培养质量，结合专科学生的特点，国际学院提出了在专业课程中提高学生的实践能力，以就业、升本为导向推进教学模式改革和考核模式改革的要求。专职教师王琼羽积极落实改革精神，重新制定了市场营销学的教学大纲，确立了以任务为导向的教学目标，对课程内容和课堂教学活动进行精心设计，调整了平时成绩和期末成绩的比重以加强过程性考核。在具体章节的处理中，她采取了理论教学与实践环节相结合的方式，尤其重视通过创设课堂活动给学生更多表现自我的机会。一方面，引导学生理论联系实践，在做中学，在学中悟；另一方面，通过小组讨论、案例分析、实战模拟等形式培养学生的组织能力、思考能力、沟通能力与团队合作能力。

在第五周的课堂上，王琼羽老师组织学生们进行了营销实战——模拟组建公司。连续一周，电子商务专业各个班级陆续开展了小组活动。一开始两个班是在教室进行的线下形式，每个小组按照老师的要求领取了小组任务，小组成员在组长的带领下通过头脑风暴积极地参与讨论、通过比对确定行业背景、给公司命名、撰写公司章程、建立组织架构等，顺利分组完成了各个公司的组建，取得了良好的效果。

由于疫情，几个班开始转到线上教学。王琼羽坚定了教学改革不断线的信心，为此做出了更周密的安排与计划：一是跟班级学生充分沟通，明确了线上课堂活动的任务要求；二是要求学委协同其他班委做好线下课堂秩序的维护；三是组织同学们努力夯实线上理论知识的学习；四是注重分组小组活动过程的监管。模拟组建公司的活动如期有序进行，老师首先使用腾讯课堂讲解一些基本要求和注意事项，然后在预定时间内给各个小组布置任务，把时间交给学生。通过班委监控班级各小组讨论情况，借助微信和教室内的摄像头，随时查看、拍照、录视频，关注与了解学生在教室的学习动态，及时反馈学生在小组活动中存在的问题。从学生提交的作业来看，各小组的大部分同学在分组实践活动中都能积极思考、参与讨论并付诸实施。